Колективна мудрість для майбутнього.
Участь коледжу в пошуковому квесті "Місія освіти в постмодерній Україні"
21 листопада 2025 року наш заклад взяв участь у знаковому дослідницькому проєкті на межі соціології, філософії та педагогіки – пошуковому квесті "Місія освіти в сучасній постмодерній Україні". Захід, проведений у Житомирському обласному інституті післядипломної педагогічної освіти, був присвячений стратегічним викликам, що стоять перед національною освітою в умовах війни, цифровізації та кризи цінностей. Його організаторами виступили: громадська організація “Наукове товариство «Українська школа архетипіки»” (м. Київ) та Департамент освіти і науки Житомирської обласної військової адміністрації.
Представниця нашого коледжу – практичний психолог та викладач педагогіки і психології Алла Вишина – долучилася до групової дискусії у форматі “світове кафе”. Ця методика дозволяє залучати широке коло учасників для збору колективної мудрості та генерування ідей-відповідей на ряд ключових питань сьогодення, серед яких були “Зміст освіти (чому вчити) в межах вашої освітньої ланки”, “Роль педагога як стабілізуючої фігури, коли світ хитається й руйнується”, “Поєднання гуманістичної місії педагога та цифровізація освіти” та інші.
А. Вишина працювала в профільній групі “Фахова передвища освіта” (ФПО) з фокусом на психологічних і гуманістичних аспектах її місії. В ході жвавого обміну думками з колегами за сприяння фасилітаторки Ольги Піддубчак, кандидатки наук із державного управління, президентки Всеукраїнської громадської організації "Еліта держави", було підкреслено, що головною стратегічною метою освіти в Україні є всебічний розвиток людини як найвищої цінності, формування стійкого культурного та людського капіталу. Для мистецького коледжу це означає культивування творчої стійкості (резильєнтності) особистості митця як відповіді на руйнування, спричинені тривалою повномасштабною війною у нашій державі.
Представниця нашого закладу висвітлила важливість створення безпечного освітнього середовища та посилення психологічної служби закладів ФПО, а також наголосила на тому, що педагог у кризових умовах має виступати “моральним, емоційним та психологічним якорем” для здобувачів освіти. Особлива увага була приділена інноваційним підходам, зокрема адаптації критичної педагогіки та практико-орієнтованої форми здобуття освіти з використанням сучасних цифрових інструментів.
Результати групових обговорень щодо поєднання гуманістичної місії освіти з цифровізацією та її ролі як “мосту зв’язку” з українською студентською молоддю, що перебуває за кордоном, сприятимуть формуванню гнучкого та адаптивного навчального плану коледжу. Участь у таких заходах підтверджує, що в центрі освітнього процесу, незалежно від технологічної революції, залишається людиноцентризм і дотримання принципів поваги до гідності здобувачів освіти.
Фото – Ольга Піддубчак.
Публікацію створено з використанням системи генеративного ШІ - Google NotebookLM на основі авторського промпту (дата генерації: 24.11.2025).